QLearn https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Αρχική Δυσλεξία και Νεοελληνική Γλώσσα: Πώς εμφανίζεται στην τάξη; Ιστολόγιο Οθόνες και Παιδική Ηλικία: Πώς να Προστατεύσετε το Παιδί σας από τους Κινδύνους Οθόνες και Παιδική Ηλικία Τελικό μήνυμα: Μικρά βήματα, μεγάλη διαφορά Ο διάλογος με το παιδί είναι το κλειδί Χρόνος χωρίς οθόνες στην οικογένεια Ο γονέας ως πρότυπο Υγιεινές ψηφιακές συνήθειες Απεξάρτηση σταδιακά και με υποστήριξη Εργαλεία γονικού ελέγχου Ενδεικτικές ώρες οθόνης ανά ηλικία Πίνακας: Σύσταση διεθνών οργανισμών Πίνακας: Χρήσιμες vs. Επιβλαβείς εφαρμογές Εναλλακτικές δραστηριότητες Συμβουλές για γονείς εφήβων Αποσπασμένη προσοχή και έλλειψη συγκέντρωσης Κυβερνοεκφοβισμός και ψυχολογικά τραύματα Έρευνα UNICEF για ψυχική υγεία εφήβων Πλατφόρμες υψηλού ρίσκου Ταυτότητα & κοινωνικές σχέσεις Προτάσεις χωρίς οθόνη Πρακτικές γονικής μεσολάβησης Αλγόριθμοι & προβλεπτική κατανάλωση Social Comparison & άγχος Gaming & YouTube: Δυνατά & Αδύνατα σημεία Επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης Γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη Εναλλακτικές προτάσεις Παραδείγματα Σύσταση WHO: 1 ώρα/ημέρα ποιοτικής έκθεσης Πιθανά οφέλη εφαρμογών Κίνδυνοι υπερβολικής χρήσης Ανάγκες αυτής της ηλικίας Εναλλακτικές δραστηριότητες Επιβλαβείς εφαρμογές & περιεχόμενο Τι λέει η Αμερικανική Παιδιατρική Εταιρεία (AAP) Σωματικές και ψυχολογικές επιπτώσεις Παρουσίαση Εισηγήτριας και εισαγωγή στο σεμινάριο Τι θα μάθετε σε αυτό το σεμινάριο; Ανάπτυξη στα πρώτα 2 χρόνια Μάθημα 1 : Οι μαθησιακές δυσκολίες Κατηγορίες εφαρμογών και συσκευών Συνοπτικά στατιστικά στοιχεία (WHO, AAP, UNICEF) Γιατί μας απασχολεί το ζήτημα Στόχοι της παρουσίασης Τίτλος παρουσίασης Articles & Reading Comprehension Articles exercise